⏱️ 90 phút
Cuối kì 1 – Ngữ văn 8: Bữa cơm gia đình và tiếng nói của tình thân
Đề kiểm tra cuối kì 1 Ngữ văn 8 (90 phút) gồm đọc hiểu văn bản nghị luận kết hợp kiến thức tiếng Việt (từ Hán Việt, biện pháp tu từ, kiểu câu, liên kết) và viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống.
Phần I. Đọc hiểu (6,0 điểm): Đọc văn bản và chọn đáp án đúng
BỮA CƠM GIA ĐÌNH
(1) Nhiều người cho rằng bữa cơm chỉ để no bụng. (2) Tôi lại nghĩ, bữa cơm gia đình còn là nơi giữ lửa cho tình thân. (3) Quanh mâm cơm, mỗi người kể một chuyện nhỏ trong ngày: bạn Nam được điểm mười, mẹ gặp cơn mưa giữa đường, ông nội vừa trồng thêm luống rau. (4) Những câu chuyện ấy tưởng vụn vặt nhưng giúp các thành viên hiểu nhau hơn. (5) Khi cả nhà cùng ăn, con trẻ học được cách chia sẻ, nhường nhịn; người lớn có dịp lắng nghe con. (6) Ngược lại, nếu mỗi người cầm một chiếc điện thoại, bữa cơm dù đủ món cũng trở nên lạnh lẽo. (7) Vì vậy, mỗi ngày hãy dành ít nhất một bữa để cả nhà ngồi lại bên nhau. Bữa cơm ấy chính là sợi dây vô hình gắn kết các thế hệ.
(1) Nhiều người cho rằng bữa cơm chỉ để no bụng. (2) Tôi lại nghĩ, bữa cơm gia đình còn là nơi giữ lửa cho tình thân. (3) Quanh mâm cơm, mỗi người kể một chuyện nhỏ trong ngày: bạn Nam được điểm mười, mẹ gặp cơn mưa giữa đường, ông nội vừa trồng thêm luống rau. (4) Những câu chuyện ấy tưởng vụn vặt nhưng giúp các thành viên hiểu nhau hơn. (5) Khi cả nhà cùng ăn, con trẻ học được cách chia sẻ, nhường nhịn; người lớn có dịp lắng nghe con. (6) Ngược lại, nếu mỗi người cầm một chiếc điện thoại, bữa cơm dù đủ món cũng trở nên lạnh lẽo. (7) Vì vậy, mỗi ngày hãy dành ít nhất một bữa để cả nhà ngồi lại bên nhau. Bữa cơm ấy chính là sợi dây vô hình gắn kết các thế hệ.
Câu 1. Câu 1. Văn bản trên chủ yếu bàn về vấn đề gì?
A. Ý nghĩa của bữa cơm gia đìnhB. Tác hại của việc dùng điện thoạiC. Cách nấu một bữa cơm ngonD. Công việc nội trợ của người mẹ
Câu 2. Câu 2. Câu nào nêu rõ luận điểm (ý kiến) chính của tác giả?
A. Câu (5)B. Câu (1)C. Câu (2)D. Câu (3)
Câu 3. Câu 3. Trong từ Hán Việt “gia đình”, yếu tố “gia” có nghĩa là gì?
A. ĂnB. NhiềuC. NhàD. Cha
Câu 4. Câu 4. Dẫn chứng ở câu (3) được lấy từ đâu?
A. Những câu chuyện đời thường trong gia đìnhB. Các tác phẩm văn học nổi tiếngC. Số liệu thống kê của cơ quan y tếD. Lời của các nhà khoa học
Câu 5. Câu 5. Cụm từ “sợi dây vô hình” ở câu cuối sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. Nói giảm nói tránhB. Ẩn dụC. So sánhD. Nói quá
Câu 6. Câu 6. Việc nêu quan niệm ở câu (1) rồi mới đưa ý kiến ở câu (2) nhằm mục đích gì?
A. Kể lại một câu chuyện có thậtB. Tạo sự đối sánh để làm nổi bật quan điểm riêng của tác giảC. Giới thiệu một món ăn quen thuộcD. Phản đối hoàn toàn mọi người xung quanh
Câu 7. Câu 7. Từ “Vì vậy” ở câu (7) biểu thị quan hệ nào giữa câu (7) với các câu trước?
A. Kết luận, suy ra từ lí lẽ đã nêuB. Lựa chọnC. Tương phảnD. Tăng tiến
Câu 8. Câu 8. Câu (6) gợi ra thông điệp nào mà tác giả muốn gửi đến người đọc?
A. Gia đình không nên có điện thoạiB. Bữa cơm đủ món thì chắc chắn vui vẻC. Bữa cơm lạnh là do thức ăn nguộiD. Nên hạn chế dùng điện thoại trong bữa ăn để quan tâm đến nhau
Câu 9. Câu 9. Câu nào sau đây phù hợp nhất để làm dẫn chứng bổ sung cho ý ở câu (5)?
A. Giá gạo tháng này có thay đổi so với tháng trước.B. Hà Nội là thủ đô của nước ta.C. Bạn Nam rất thích chơi bóng đá vào buổi chiều.D. Gia đình bạn Mai có quy ước: ăn xong, mỗi người kể một điều vui trong ngày nên em út dần biết sẻ chia với anh chị.
Câu 10. Câu 10. Nhận định nào thể hiện đúng nhất quan điểm của tác giả?
A. Tình thân được vun đắp nhờ sự có mặt và biết lắng nghe nhau, không phụ thuộc vào mâm cao cỗ đầyB. Người lớn lo cơm nước, trẻ em tự chơi riêng cũng không ảnh hưởng gìC. Bữa cơm càng nhiều món thì tình thân càng bền chặtD. Gia đình cần cấm hoàn toàn mọi thiết bị điện tử
Phần II. Viết (4,0 điểm)
Em hãy viết bài văn (khoảng 400 chữ) nghị luận về một vấn đề trong đời sống: thói quen thức khuya để chơi điện thoại của nhiều học sinh hiện nay và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe, học tập.
Đề do AI Dora tạo theo chương trình GDPT 2018 — không phải đề thi chính thức của trường / Sở. Thầy cô, bố mẹ nên xem lại trước khi dùng.